Monday, November 06, 2006
<< back to studioblog
Enkel analyse
Med det ny tilbygget danner skolen en nesten lukket form rundt skolens "hjerte", med foajé, kantine og bibliotek.
Skolen fremtrer nærmest som en borg, hvor man må gå igjennom en "borgport" før man kommer inn til "borggården". Borg karakteren blir tydelig ved valg av mørkegrå plater på fasaden.
Plantegning 1
Med Rødt vises hvordan elevene vil ankomme hovedinngangen i bygg 08.
Dette viser at hovedstrømmen av elever kommer til å bruke undergangen (borgporten) mellom bygg 05 og 06. Hvis man ikke ønsker at elevene skal bruke bakdøra på bygg 08, må denne undergangen markers slik at det blir tydelig hvor det er ønskelig at man skal gå.
Dette betyr at dette egentlig er skolen hovedinngang til skoleområdet.
Plantegning 2 og flyfoto.
Med Blått vises sikt linjer.
Her ser man at undergangen mellom bygg 05 og 06 sees tydelig når man går opp bakken til skolen.
Elvene vil skrå oppover skolegården mot inngangen.
Plantegning 3
Med Gult vises hovedpunktene hvor elevene "treffer" bygget.
Dette vil være naturlige steder å tenke som steder for kunst. Siden man ikke ønsker at elevene skal bruke inngangen mellom bygg 07 og 02, bør denne ikke markeres.
1. Beskrivelse av ideer til inngangshallen
Jeg ønsker å gjøre inngangshallen til et sted som avspeiler mangfoldet blant elevene.
Jeg ønsker å lage flere steder / podium hvor elevene kan vise sin egne kreativ og kunnskap.
Diamant podium
Jeg ønsker å lage 2 "diamant" formede podium/sener ved den lange trappen som går gjennom foajeen og ut på skoleplassen. Den ene plasseres inne og den andre ute, slik at de "speiler" hverandre. Disse senene er tenkt som steder hvor elever og lærere kan ha små konserter. Når de ikke brukes til dette, vil de danne naturlige sitte steder.
Under konserter vil publikum sitte i trappen.
Teknikk: plast støpt betong eller metall, lakk.
Snitt av inngangshallen, fra venstre: lampene gis en alternativ opphenging slik at de får en kunstnerisk utforming, trappen males slik at den blir et skulpturelt element, søylene dekkes med portretter av alle elevene, Et diamant formet podium for konserter, utstillingsrom/disko 5x5 meter, utformet som en stein på utsiden.
"I fjellet er det et slott"
Jeg ønsker å lage et utstillingsrom inne i kantina, dette rommet er tenkt som et stille (godt isolert) rom på 5 x 5 meter, som kan brukes til utstillinger av oppgavebesvarelser og som disko i forbindelse med arrangementer på kveldstid.
Den er utformet som en stein utvendig, med en "grotte"inngang, som fører inn til et white cube utstillingsrom. Taket i dette rommet er tenkt transparent, som gir godt lys til utstillinger, men også med opplegg for bruk av farget disko lys. Dette gjør at utstillingsrommet kan skifte karakterer ved enkle trykk på lysbrytere.
Teknikk: sprøytebetong på isopor, selve white cuben lages i tre med platebelagte hvite vegger. Utsiden males slik at den fremtrer som en stor stein i rommet.
1000 portrett
Jeg ønsker i samarbeid med klassene som har kunst og designfag med å dekke alle søylene med portrett av alle elevene ved skolen (ca. 1000).
Elvene tar bilder av alle elevene og kategoriser dem i mapper (jeg lager en nøye oppskrift på hvordan de skal fotograferes og katalogiseres). Etter dette arbeidet er gjort, skal alle bildene gjennom en standardisert prosedyre i photoshop. Dette kan enten elevene gjøre, eller av meg og assistenter.
Teknikk: digitaltrykk som tapetserers opp på alle søylene i bygg 08, i begge etg.
Trykkene beskyttets med klarlakk med UV filter. Dette gir en vaskbar flate.
100 eller 1000 ting
Fremgangsmåten er mer eller mindre lik 1000 portrett, men her ønsker jeg å la elevene komme med sin favoritt ting, og eller, verktøy, instrumenter og lignende som de har et nært forhold til.
Teknikk: digitaltrykk som tapetserers opp på kantine veggen.
Trykkene beskyttets med klarlakk med UV filter. Dette gir en vaskbar flate.
Arbeidene 1000 portrett og 100(0) ting vil gå igjennom en prosess. Fra å være dagsaktuelle bilder til å bli et tidsdokument. Om 20 år vil de være en historisk samling av mennesker på Gjøvik og tingene de hadde et forhold til. Noen er blitt popstjerner og noen kjøpmann på Rimi....
Studier til 100 (0) ting
Trapp
Trappen som går opp til 2 etg. ved glassfasaden, ønsker jeg å male slik at den fremtrer som et skulpturelt element i rommet. Dette må står i forhold til de to diamant podiene.
Studie 1 og 1 av fasaden på bygg 08
Disse to studiene vier at det er nødvendig med en markering av glassfasaden i bygg 08. Murveggen på høyresiden ligger inne i en krok, og einer seg av den grunn ikke optimalt til utsmykning. På studie 2 , har jeg vist hvordan man kan bruke lys som henger i spalten mellom glassfasaden og biblioteket. Hvis selve glassfasaden aktiviseres vil dette lede elevene mot inngangen midt på fasaden.
Sol oppgang
Jeg foreslår at man må markere undergangen/ borgporten mellom bygg 05 og 06.
Siden dette er et punkt elevene passerer tidlig om morgenen og sendt på ettermiddagen, tror jeg det vil være flott om det her brukes lys. Dette vil gjøre at denne hovedinngangen blir godt synlig på lang avstand, og virke innbydende.
Min ide på det nåværende tidspunkt er en "sol" som ser ut til å stiger opp bak bygget, og som lyser opp undergangen.
Den sirkulære formen vil fungere som et meget tydelig grafisk element på lang avstand.
Teknikk: Bygges antagelig av et firma som lager lysreklame.
Studie (1) som viser søylene.
Fasaden virker grå og kjedelig, og kommer til å trenge lys inne som tydeliggjør mangfoldet som er inne i bygget. Varmen må strømme ut.....
Studie (2) til 3 sirkulære lamper, som fremtrer som skulpturelle elementer.
Dette viser muligheten av å jobbe med lampene i fasaden som kunstneriske elementer, med høy grad av tydelig visualisering sett fra nedre delen av skolegården.
Over bygget vises posisjonene til lampene.
Yngvar Larsen
Rotterdam
november
2006
Enkel analyse
Med det ny tilbygget danner skolen en nesten lukket form rundt skolens "hjerte", med foajé, kantine og bibliotek.
Skolen fremtrer nærmest som en borg, hvor man må gå igjennom en "borgport" før man kommer inn til "borggården". Borg karakteren blir tydelig ved valg av mørkegrå plater på fasaden.
Plantegning 1Med Rødt vises hvordan elevene vil ankomme hovedinngangen i bygg 08.
Dette viser at hovedstrømmen av elever kommer til å bruke undergangen (borgporten) mellom bygg 05 og 06. Hvis man ikke ønsker at elevene skal bruke bakdøra på bygg 08, må denne undergangen markers slik at det blir tydelig hvor det er ønskelig at man skal gå.
Dette betyr at dette egentlig er skolen hovedinngang til skoleområdet.
Plantegning 2 og flyfoto.
Med Blått vises sikt linjer.
Her ser man at undergangen mellom bygg 05 og 06 sees tydelig når man går opp bakken til skolen.
Elvene vil skrå oppover skolegården mot inngangen.
Plantegning 3Med Gult vises hovedpunktene hvor elevene "treffer" bygget.
Dette vil være naturlige steder å tenke som steder for kunst. Siden man ikke ønsker at elevene skal bruke inngangen mellom bygg 07 og 02, bør denne ikke markeres.
1. Beskrivelse av ideer til inngangshallenJeg ønsker å gjøre inngangshallen til et sted som avspeiler mangfoldet blant elevene.
Jeg ønsker å lage flere steder / podium hvor elevene kan vise sin egne kreativ og kunnskap.
Diamant podium
Jeg ønsker å lage 2 "diamant" formede podium/sener ved den lange trappen som går gjennom foajeen og ut på skoleplassen. Den ene plasseres inne og den andre ute, slik at de "speiler" hverandre. Disse senene er tenkt som steder hvor elever og lærere kan ha små konserter. Når de ikke brukes til dette, vil de danne naturlige sitte steder.
Under konserter vil publikum sitte i trappen.
Teknikk: plast støpt betong eller metall, lakk.
Snitt av inngangshallen, fra venstre: lampene gis en alternativ opphenging slik at de får en kunstnerisk utforming, trappen males slik at den blir et skulpturelt element, søylene dekkes med portretter av alle elevene, Et diamant formet podium for konserter, utstillingsrom/disko 5x5 meter, utformet som en stein på utsiden.
"I fjellet er det et slott"Jeg ønsker å lage et utstillingsrom inne i kantina, dette rommet er tenkt som et stille (godt isolert) rom på 5 x 5 meter, som kan brukes til utstillinger av oppgavebesvarelser og som disko i forbindelse med arrangementer på kveldstid.
Den er utformet som en stein utvendig, med en "grotte"inngang, som fører inn til et white cube utstillingsrom. Taket i dette rommet er tenkt transparent, som gir godt lys til utstillinger, men også med opplegg for bruk av farget disko lys. Dette gjør at utstillingsrommet kan skifte karakterer ved enkle trykk på lysbrytere.
Teknikk: sprøytebetong på isopor, selve white cuben lages i tre med platebelagte hvite vegger. Utsiden males slik at den fremtrer som en stor stein i rommet.
1000 portrettJeg ønsker i samarbeid med klassene som har kunst og designfag med å dekke alle søylene med portrett av alle elevene ved skolen (ca. 1000).
Elvene tar bilder av alle elevene og kategoriser dem i mapper (jeg lager en nøye oppskrift på hvordan de skal fotograferes og katalogiseres). Etter dette arbeidet er gjort, skal alle bildene gjennom en standardisert prosedyre i photoshop. Dette kan enten elevene gjøre, eller av meg og assistenter.
Teknikk: digitaltrykk som tapetserers opp på alle søylene i bygg 08, i begge etg.
Trykkene beskyttets med klarlakk med UV filter. Dette gir en vaskbar flate.
100 eller 1000 tingFremgangsmåten er mer eller mindre lik 1000 portrett, men her ønsker jeg å la elevene komme med sin favoritt ting, og eller, verktøy, instrumenter og lignende som de har et nært forhold til.
Teknikk: digitaltrykk som tapetserers opp på kantine veggen.
Trykkene beskyttets med klarlakk med UV filter. Dette gir en vaskbar flate.
Arbeidene 1000 portrett og 100(0) ting vil gå igjennom en prosess. Fra å være dagsaktuelle bilder til å bli et tidsdokument. Om 20 år vil de være en historisk samling av mennesker på Gjøvik og tingene de hadde et forhold til. Noen er blitt popstjerner og noen kjøpmann på Rimi....
Studier til 100 (0) ting
Trapp
Trappen som går opp til 2 etg. ved glassfasaden, ønsker jeg å male slik at den fremtrer som et skulpturelt element i rommet. Dette må står i forhold til de to diamant podiene.
Studie 1 og 1 av fasaden på bygg 08
Disse to studiene vier at det er nødvendig med en markering av glassfasaden i bygg 08. Murveggen på høyresiden ligger inne i en krok, og einer seg av den grunn ikke optimalt til utsmykning. På studie 2 , har jeg vist hvordan man kan bruke lys som henger i spalten mellom glassfasaden og biblioteket. Hvis selve glassfasaden aktiviseres vil dette lede elevene mot inngangen midt på fasaden.
Sol oppgangJeg foreslår at man må markere undergangen/ borgporten mellom bygg 05 og 06.
Siden dette er et punkt elevene passerer tidlig om morgenen og sendt på ettermiddagen, tror jeg det vil være flott om det her brukes lys. Dette vil gjøre at denne hovedinngangen blir godt synlig på lang avstand, og virke innbydende.
Min ide på det nåværende tidspunkt er en "sol" som ser ut til å stiger opp bak bygget, og som lyser opp undergangen.
Den sirkulære formen vil fungere som et meget tydelig grafisk element på lang avstand.
Teknikk: Bygges antagelig av et firma som lager lysreklame.
Studie (1) som viser søylene.Fasaden virker grå og kjedelig, og kommer til å trenge lys inne som tydeliggjør mangfoldet som er inne i bygget. Varmen må strømme ut.....
Studie (2) til 3 sirkulære lamper, som fremtrer som skulpturelle elementer.Dette viser muligheten av å jobbe med lampene i fasaden som kunstneriske elementer, med høy grad av tydelig visualisering sett fra nedre delen av skolegården.
Over bygget vises posisjonene til lampene.
Yngvar Larsen
Rotterdam
november
2006
